Как превратить треугольник непонимания и упреков в круг взаимного уважения и доверия?

Пусть ребенок узнает не потому, что вы ему сказали, а потому, что сам понял; пусть он не выучивает науку, а выдумывает ее. Если когда-нибудь вы замените в его уме рассуждение авторитетом, он не будет уже рассуждать: он станет лишь игрушкой чужого мнения… Жить – вот ремесло, которому я хочу учить его.
(Жан-Жак Руссо, французский философ, писатель, мыслитель эпохи Просвещения)

12 ноября в 13.00 (мск) и 13 ноября в 12.00 (мск) состоится инновационное, практико-ориентированное мероприятия для педагогов, родителей, психологов, представителей культуры и общественности.

Основные тезисы встречи:
Взаимные упреки, конфликты поколений, недовольство школой и учителями — все это старо, как мир. Почему именно так? Почему ничто не меняется в восприятии всех недовольных сторон — детей, родителей и учителей? Как будто все человечество, из столетия в столетие страдает одной и той же наследственной болезнью, которую назовем «треугольник человеческого непонимания».

Чтобы разобраться с этой «болезнью» сначала нужно понять: кто они — наши дети, вершина этого треугольника?

Дети, рожденные после 2000 года, очень отличаются от нас, взрослых. Это поколение родилось в эпоху интернета, они не знают жизни без гаджетов. Это поколение не делит мир на цифровой и реальный, их жизнь плавно перетекает на экран и обратно.

Они привыкли думать глобально, потому что мгновенно получают информацию со всего света. Они чувствуют интегральную связь всего существующего в мире.

Что делать нам, взрослым, с таким поколением? Как мы их должны воспитывать, обучать?

Наши дети не любят, когда им повторяют одно и тоже, и у них внутреннее время течет быстрее, чем у взрослых. Мы просто отстаем от них! Что же делать?

Важное условие успешных отношений учителя и современного ученика — давать детям возможность творить, выдумывать свои законы химии, биологии, физики. А потом вместе с ними перепроверять их состоятельность. Не бойтесь учиться у своих учеников и изобретать вместе с ними! Ведь новое поколение ждет, что их оценят и будут радоваться их открытиям!

Ну, а как же вылечить болезненную связь родители-учитель? Думается, что в сегодняшней ситуации нет времени на конфликты между родителями и учителями. Нам надо спешить и не тратить время на эгоистические разборки. Ведь у нас одна общая цель! Мы просто обязаны объединить наши усилия и научиться самим любить и показывать пример этой любви нашим детям.

Тогда мы найдем единственное лекарство наследственной болезни человечества — непонимания между родителями, детьми и учителями. Это Любовь! Настоящая. Человеческая.

На этой встрече мы с вами постараемся выяснить, как взаимодействовать друг с другом в этом болезненном треугольнике педагог-ребенок-родители.

Ключевые факты:

• участвуют одновременно: Пермь, Южно-Сахалинск, Челябинск, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Таганрог, Рига
• 2 интенсивных часа общения с экспертами, просмотр научно-популярного видеоролика, ваше активное участие через игры, упражнения, обсуждения в кругах
• более 400 участников и 20 экспертов современного образования и воспитания ищут и находят общие решения в круге!

Программа встречи:

• телемост с городами участниками проекта
• презентация научно-популярного фильма
• познавательные упражнения
• семинар-практикум

Обратите внимание!

Вам доступны две формы участия. Сделайте свой выбор сейчас!