(по материалам вебинара “Особенности воспитания детей в период от 9 до 13 лет”)
Современные родители озабочены тем, что их авторитет в глазах детей-подростков ослабевает. И назревают вопросы: почему это происходит и как изменить положение к лучшему? Обсуждению данной проблемы был посвящен очередной семинар в библиотеке г. Красноярска.
1. Все началось с объединительной игры “Знакомство” в форме интервью, где участники семинара объединились в пары и с воодушевлением отвечали на вопрос “Кто у вас был авторитетом в детстве и почему?”.
2. Для того, чтобы достичь еще большего объединения среди присутствующих, ввести их в проблемное поле, ведущие провели еще одну игру. Каждому участнику необходимо было написать на листочке свой ответ на вопрос :”Что влияет на подростков в современном мире?”. Ведущие использовали шляпу для сбора , перемешивания ответов и вытягивания листочков, чтобы каждый смог, вытянув бумажку с ответом, доказать, как то, что написано, влияет на подростка. В результате обсуждения участники составили собирательный портрет тех источников, которые формируют образ современных подростков.
3. Перед началом семинара по совету ведущих родители объединились в 3 круга, сели друг к другу поближе, использовав игровой прием — “соединиться указательным пальцем в центре круга”.
Затем прослушали правила обсуждения в круге:
-нет людей более и менее важных;
-все равны и очень важны;
-мы не критикуем, не спорим, а только добавляем;
-ответ зависит не от уровня знаний и умения говорить, а от объединения
4. Семинар. Вопросы участникам.
А.Кто является авторитетом для современного подростка?
Сверстники; успешные люди; звезды телевидения, успешные бизнесмены; сильные личности; люди с лидерским качествами (не всегда с положительными); родители, которые правильно воспитывают детей; семейное окружение; люди из окружения, в котором находится ребенок; не космонавты;
Ведущий подытожил высказывания участников семинара , охарактеризовав особенности окружения современных детей.
Б. Что мешает родителям быть авторитетом для ребенка?
Лень; несоответствие идеалов родителей и детей;неверная система ценностей (обуть, одеть, накормить…), невнимание к душевному состоянию детей; стереотипы, навязанные обществом; социальное неравенство партнеров; родители — “друзья”; чрезмерный авторитет родителя; разрыв поколений (ценностные различия); недостаток общих интересов; дефицит времени (погоня за материальным благополучием); нехватка знаний, навыков, методики воспитания; проблемы нахождения общего языка, незнание психологии подростков; неумение планировать время в пользу ребенка; стереотипы воспитания (запреты, зажим, развитие комплексов у ребенка); отсутствие духовных ценностей; отсутствие объединения усилий школы и родителей.
В. Что мы можем сделать для создания доверительных отношений между взрослыми и детьми?
-составить список совместных дел с подростком (общее дело не реже 1 раза в неделю, 2-3 часа);
-нужно идти на шаг впереди, относиться по-взрослому к подростку;
— создать атмосферу любви, заботы, ласки, учить любить;
-открыто разговаривать с подростком обо всех волнующих его проблемах, не бояться говорить о реальной жизни;
-не осуждать за плохое, а обсуждать, разбирать ситуации, находить правильное решение вместе;
-поддерживать авторитет и ценность самого ребенка, хвалить за хорошее;
-воспитывать собственным примером;
-умение взрослого признавать свои ошибки.
5. Атмосфера семинара была настолько доброжелательной и теплой , что ведущий по окончании обсуждения вопросов в кругах высказал общее мнение всех участников о том, что круги- это хороший инструмент для поиска совместных решений проблем, когда мы рассматриваем вопрос с разных ракурсов, создавая своеобразное стереовидение проблемы, т.е формируя объективный взгляд на волнующие родителей вопросы.
6. Чтобы выразить свои впечатления о прошедшем семинаре, участники объединились в общий круг. Говорили от сердца, очень искренне и тепло отзывались о полученных ощущениях от семинара:
-очень рад, что побывал, ощутил хорошее окружение;
-классно, прогрессивные идеи!;
-после мероприятия нужно делиться с окружающими впечатлениями о встрече;
-пробовать проводить родительские собрания в школах в кругах;
-доносить информацию до окружающих в форме отчета, презентации;
-благодарность ведущим за проведение семинара
7. В конце встречи по традиции все сфотографировались на память о замечательном объединяющем всех мероприятии, где каждому участнику предоставлялось право высказать свое мнение, а в результате обсуждения в кругах был получен ответ на волнующий всех присутствовавших вопрос :” А как же все-таки завоевать авторитет у современного подростка?”
