Мы так привыкли в нашей жизни к штампу “трудный ребенок”, что даже не задумываемся, а есть ли на самом деле трудные дети и кто такой вообще трудный ребенок? Возможно, это не дети трудные, а наше к ним отношение трудное, потому что мы не знаем, что нам делать. На самом деле все просто: “трудное” поведение возникает, когда взрослые дают плохой пример коммуникации между собой. Если мы говорим одно, а делаем другое, этим мы вызываем у детей агрессию. Но решение есть — надо больше уделять внимания детям, любить их безусловно и перестать их подавлять. Ребенок также очень нуждается в чувстве, что он важен, нужен и ценен. Взрослым важно позаботиться о создании хорошего окружения для наших детей на основе доверительного отношения, где все равны и все взаимодействуют, чтобы сделать мир интереснее друг для друга, и тогда все трудности уйдут сами собой. Участники вебинара на эту тему как раз и выясняли, кто такой трудный ребенок и как взрослым создать такую среду для детей, где они будут чувствовать себя в безопасности, комфортно и где раскроются самые лучшие качества и свойства ребенка.
И вот какие 10 советов получились из совместного обсуждения.
1.Мы должны создать доброжелательную среду, чтобы дать детям понять, что они важны, они всех радуют, и тогда дети будут стараться.
2.Взрослым нужно создать среду без двойных стандартов на основе доверия.
3.Мы должны детям «организовать» дружбу.
4.Среда должна быть такая, где бы ребенок чувствовал себя спокойно, где его уважают, у него есть право выбора, поддержка.
5.Мы должны создавать хорошее настроение, не стоит общаться с ребенком, когда у родителей плохое настроение. Почаще использовать юмор.
6.Нам надо узнать у ребенка, чего хочет он, и объединиться с ним на почве его интересов.
7.В семье должна быть гармония, любое достижение ребенка надо поощрять.
8.Родители должны давать личный пример — уважение и конструктивное решение проблем.
9.Нужно научить детей четко осознавать критерии, что хорошо для общества, а что нет, и как он будет относиться к людям, так и люди будут относиться к нему.
10.Нам надо строить с ребенком отношения на основе любви, уважения, взаимопонимания, внимания.
